Primer diagnostico

Potencial mujer Asperger
Rasgos seguros Asperger
Igualmente NO justifica el acoso escolar

Como un Asperger infantil se atenuan los rasgos en el adulto al aprender a su manera y proceso lento la neurologia NT

 de Asperger es un trastorno del desarrollo cerebral muy frecuente que afecta de 3 a 7 por cada 1000 niños de 7 a 16 años de edad. Las cifras no son exactas, pero se reconoce que es un trastorno que afecta más frecuentemente a los niños que a las niñas.

El niño que padecesíndrome de Aspergertiene un aspecto o normal e inteligente. Sin embargo, presenta problemas para relacionarse con los demás niños o adultos y, en ocasiones, presentancomportamientosinadecuados.

También, pueden mostrar retrasos en el desarrollo motor y comportamientos físicos inusuales como:

- Retardo en ser capaz de montar en bicicleta o no tienedestreza para atrapar una pelota.
- Torpeza al caminar o realizar otras actividades.
- Comportamientos repetitivos en los cuales algunas veces se lesionan.
- Aleteo repetitivo con los dedos, contorsionarse o movimientos de todo el cuerpo.
- Tiene problemas para vestirse. Le cuesta abrocharse los botones y cordones de los zapatos.
- Fija su atención hacia un tema concreto, incluso, de manera obsesiva.
- También se encontrará afectado, de manera variable, en sus conexiones yhabilidades sociales, y en el comportamiento con rasgos repetitivos y una limitada gama de intereses.

 

Foto: Pinterest

Características sociales:

- Se relaciona mejor con adultos que con los niños de su misma edad.
- No disfruta normalmente del contacto social.
- Tiene problemas al jugar con otros niños.
- Quiere imponer sus propias reglas al jugar.
- No entiende las reglas implícitas del juego.
- Quiere ganar siempre cuando juega.
- Prefiere jugar sólo.
- No le gusta ir al colegio.
- No se interesa por practicar deportes en equipo.
- Cuando quiere algo, lo quiere inmediatamente.
- Tiene dificultad para entender las intenciones de los demás.
- Tiene poca tolerancia a la frustración.
- Le cuesta identificar sus sentimientos y tiene reacciones emocionales desproporcionadas.
- Llora fácilmente por pequeños motivos.
- Cuando disfruta suele excitarse: saltar, gritar y hacer palmas.
- Puede realizar comentarios ofensivos para otras personas sin darse cuenta.
- No tiene malicia y es sincero.
 
Características de comunicación:
 
- No suele mirar a los ojos cuando se le habla.
- Se cree aquello que se le dice aunque no sea cierto.
- No entiende las ironías ni los sarcasmos.
- Habla en un tono alto y peculiar.
- En ocasiones parece estar ausente, absorto en sus pensamientos.
- Habla mucho.
- Le cuesta entender una conversación larga.
- Cambia de tema cuando está confuso.

Habilidades de comprensión:

- Tiene dificultad en entender una pregunta compleja y tarda en responder.
- A menudo no comprende la razón por la que se le riñe, se le critica o se le castiga.
- Tiene una memoria excepcional para recordar datos, como fechas de cumpleaños, hechos y eventos.
- Aprende a leer solo a una edad temprana.
- Demuestra escasaimaginación y creatividad.
- Es original al enfocar un problema o al darle una solución.
- Tiene un sentido del humor peculiar.
- Presenta problemas de atención.

Intereses específicos:

- Encuentra cierta fascinación por algún tema en particular y selecciona con avidez información o estadísticas sobre ese interés.
- Ocupa la mayor parte de su tiempo libre en pensar, hablar o escribir sobre su tema.
- Suele hablar de los temas que son de su interés sin darse cuenta si el otro se aburre.
- Repite compulsivamente ciertas acciones o pensamientos.  
- Le gusta la rutina. No tolera bien los cambios imprevistos.
- Tiene rituales elaborados que deben ser cumplidos. Por ejemplo, alinear los juguetes antes de irse a la cama.

Habilidades de movimiento

- Posee problemas de motricidad fina, se refleja en la escritura.
- Posee una pobre coordinación motriz.
- No tiene destreza para atrapar una pelota.
- Tiene el niño un ritmo extraño al correr.
- Tiene problemas para vestirse.
- Le cuesta abrocharse los botones y cordones de los zapatos.
- Dificultades en actividades de educación física.

Otras características:

- Miedo o angustia debido a sonidos ordinarios, como aparatos eléctricos.
- Llevar determinadas prendas de ropa.
- Ruidos inesperados.
_ Miedo a lugares ruidosos y concurridos.
- Tiene una tendencia a agitarse o mecerse cuando está excitado o angustiado.
- Falta de sensibilidad a niveles bajos de dolor.
- Muecas, espasmos o tics faciales extraños.

Diagnóstico:

El médico buscará un grupo básico de comportamientos que le ayude a diagnosticar elsíndrome de Asperger:
- Contacto ocular anormal.
- No responder al ser llamado por su nombre.
- Incapacidad para usar gestos para apuntar o mostrar.
- Falta de juego interactivo.
- Falta de interés en los compañeros.

Los síntomas pueden ser notorios en los primeros meses de vida. Los problemas deben ser obvios hacia la edad de 3 años.

Se debe realizar exámenes físicos, emocionales y cognitivos para descartar otras causas y buscar signos de este síndrome con mayor cuidado.

Por otro lado, el niño con síndrome de Aspergerposee una comprensión muy ingenua de las situaciones sociales. La mala adaptación que presenta en los contextos sociales es fruto de un mal entendimiento y de la confusión que le crea la exigencia de las relaciones interpersonales. A pesar de sus dificultades, el niño con este síndrome es noble y bondadoso.

 Yo era exactamente asi a los 8 años. TODO salvo una imaginación desbordante. Ahora he aprendido a imitar a un NT, pero como el que vueve a casa y se desabrocha el pantalón en el sofa de casa, yo vuelvo a mi neurodifencia, mi ser feliz

Psicologia i cine: Florentino Moreno

El cine, además de una fábrica de sueños,es un escaparate de la conducta humana que lanza constantemente preguntad al espectador

Florentino Moreno

Psicología y cine

Dia: yo iba con todas mis fuerzas pero bo fueron suficientes

Esta mañana me he despertado a las 3. He pasado a escrito toda la conferencia de Sasha muy inspiradora por cierto, ademas de otras sobre el SA. No quierobhablar de sindrome o de enfermedad, tan solo de conjunto de caracteristicas que otras personas no tienen

Existen los elefantes azules? Y si existieran, cambiaria en algo en su forma de ser. Quizas por su condición deberian de adaptarse a los demas elefantes de la manada, o a su entorno, o algo mas. Pero no estarian enfermos. Quizas, incluso, serian mejores que los grises.

Luego me he dormido y no he podido ir a las 10 a la consulta con el psicologo asperger Jordi Suria. Le he mandado un whashaap. No estoy acostumbrada a enviar whashaaps a desconocidos pero ha sido muy amable. Tengo que volver a quedar con el para mi diagnostico asperger. Tengo todo el material explicativo recopilado para que analizarme le sea sumamente mas sencillo i facil

Por la mañana no he hecho nada. He puesto el ventilador y he tomado 3 lexatines d 3mg. Como si nada pero mejor eso, nada. Luego me he preparado y hemos ido a Magalluf. Alli he preparado todo el material que habia recopilado durante toda la noche y lo he puesto a punto. Son informaciones de documentales sobre gente con asperger. Lo he corregido i imprimido. Tambien me he descargado el libro para el miercoles. Me he perdido la conferencia sobre economia que habia en el cofib a las 3h. Luego ne he vestido, maquillado y hemos ido a Sonia

En Sonia he llegado tarde un cuarto de hora por trabajo. Hemos practicado por suerte sólo baile. He intentado moverme un poco haciendo volteretas de ballet o plies pero a Sonia mi actitud parece importarle lo mas minimo. No me tiene aprecio, tiene mucho mas a Teresa y a Alvaro y eso que apenas se mueven cuando yo sigo a la perfeccion los mov d Sonia. Pero me cuesta mucho entender que a pesar de vestir perfecta, ir con el vestuario d mejor calidad, maquillaje perfecto, piel perfecta, maxima actitud y atencion, 100% a tope en el trabajo, espontaneidad y captar a la primera todos los mov sin tener ni un solo problema (no como una que le da verguenza cantar?) a mi me ha puesto cara absoluta de aversion, a Teresa y a Alvaro supercariñosos i a mi me ha puesto en rl grupo del final cantando los graves (haciebdo notar de qye yo no cojo o me cuesta cojer el tono en publico). Pero sovretodo el "que quieres!" cuando tan solo estaba esperando para hablar con ella para recordarle y confirmarle la clase d canto particular ( que no se para que sirve porque me pone d contraalto cuando me dice en clases particulares que soy soprano, y los contraaltos son los peores) con una cara de aversion total. A la salida misompañeros hablando de sus cosas yon ganas de que " que hace esta metiendose en nuestras cosas" y " ala adios hasta el jueves". No se a lo mejor soy yo o es que se me olvida que soy asperger y que este tipo de actitudes en sitios tan amables como esta academia de baile donde todos se acaban de conocer deberia de ser para mi lo normal?

He salido con mucho enfado. He comprado mucha comida basura porque me he quedado sin tranquilizantes y no se como voy a dormir. He quedado con las chicas de Asperger Mallorca hablar mañana por la tarde y con Jordi otro dia. Ahora a enviar fotos a mi "pseudonovio" que lo tengo para acordarme que soy una mujer y que soy perdona(hasta que me conozca y me odie) y a currar a tope en mis escritos.

He comprado en Opencor también con mamá aparte de la comida basura un libro llamado "Eres más de lo que piensas" de Alejandra Vallejo-Nájera a ver que tal.

Toca currar

Toca también escribir a topeeeeeeee

Continua el caso de Acoso Escolar en el Anselm Turmeda

Paso  si soy pesada:

La familia de la agredida ya estan en manos de abogados. La expulsion de los chavales, uno de ellos mayor de quince años y por lo tanto penal a nivel judicial, ven una medida INSUFICIENTE  en relación a lo que hicieron

Los profesores avalan LA LEY DEL SILENCIO: obligan a los alumnos a no decir nada

¿Os suena? A mi demasiado

No mas acoso del profesor

http://www.cronicabalear.es/2016/10/educacion-concluye-que-la-agresion-fue-sin-intencion-y-expulsara-5-dias-a-los-culpables/

Pronto

Necesito un compañero de viaje. El primero en mis trenta años. Pronto